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如何把握創新思維

  變革創新是推動人類社會向前發展的根本動力。誰拒絕創新,誰就會落后于時代,誰就會被歷史淘汰。

  理性批判反思,是創新思維的產生根基。理性批判是分析問題的一種重要思維方式,也是創新者必備的基本思維素質。對過去和現狀進行深刻反思,發現問題、找出漏洞,是邁出創新的第一步。也就是說,創新的先決條件就是理性批判。做到理性批判要把握好兩個維度。一方面,優秀的批判思考者必須具備強烈的懷疑精神,就是不盲從、敢于懷疑、勇于質疑,通過打破已有思維定式,為重新建構思維模式、邏輯體系奠定基礎。另一方面,批判性反思不是消極的全盤否定過去,而是在繼承中進行批判,是審慎的理性反思,是面向未來、積極主動、立足解決現實問題的理性正面思考。

  突破求新超越,是創新思維的鮮明特征。人的認知能力包括邏輯思維能力和非邏輯思維能力,邏輯思維能力是通過分析、歸納、演繹、綜合等方法獲取知識信息、指導工作實踐的能力,但卻極易形成思維定式。而非邏輯思維能力,是一種更高階的認知能力,既需要長期邏輯思維訓練,還需要主動拓展思路,通過“直覺”“猜測”“頓悟”等方式,對問題產生新的研究視角,實現思維飛躍,達到推陳出新的突破發展。因此,要掌握創新思維,必須在“守正”的基礎上,克服思維定式,嫻熟運用非邏輯思維能力,主動探究相關知識、建構相關理念,從而達到“出奇”、突破的效果。

  開放發散靈活,是創新思維的形成路徑。創新思維的形成并非一蹴而就、無規可依,而是有其自身產生發展的可循路徑。概而觀之,行為者要想形成創新思維,必須在其已有知識儲備、信息資源、實踐經驗等“原型”基礎上,在邏輯思維以及非邏輯思維的共同交互作用下,通過多向聯想、逆向思考、縱深剖析、綜合優化等多種方式,將紛繁復雜創新要素的比較優勢進行疊加、集成,并有機融為一體,才會有創新的可能。這一過程不是將各部分創新要素進行簡單捆綁、匯聚,而是靈活地、多向地、跨越地、聯動地進行有機組合,以達到最優的創新效應。在培養創新思維的過程中,我們必須注意其開放性、發散性、靈活性、多樣性乃至隨機性的特點,熟練掌握這一方式方法,并在過程中予以運用。

  實踐務實求真,是創新思維的最終指向。馬克思主義認識論告訴我們,認識與實踐是辯證統一關系,這種辯證統一關系主要表現為實踐對認識的決定作用和認識對實踐的導向作用。人類的創新活動是對現實世界的再改造,這就是實踐創造性的一種表現,而創新思維就是人類對認識領域的再改造。因此創新思維必然源于實踐,既是對實踐經驗的概括和凝練,也是對實踐經驗的進一步反思和升華。創新思維成果和作用的發揮,也必然以實踐為指向,因為實踐是檢驗真理的唯一標準,決定著創新思維的正確與否。工作創新絕不能“空對空”,絕不能為了創新而創新,必須立足于解決工作難題、推動工作水平提升,最終實現全心全意為人民服務,否則就脫離實際,喪失了根基。具體而言就是將解決實踐問題作為創新的出發點和落腳點,把人民高興不高興、滿意不滿意、答應不答應作為檢驗創新的最終標準,把求真務實的作風內化為創新思維的基本素養,外化為工作創新的各個方面。

責任編輯:王美景

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